· El grupo de debate del centro, que ya ganó el curso pasado, representará a Parla en la Liga intermunicipal
· El finalista ha sido el equipo del Instituto José Pedro Pérez Llorca
· En la Liga han participado ocho centros de Secundaria, el doble desde el inicio de este proyecto de la UNED-Madrid Sur en colaboración con el Ayuntamiento
· Los y las estudiantes de ESO y Grados medio de FP, han debatido sobre el tema: “¿Sería útil que la juventud realice un servicio nacional obligatorio para contribuir al país?”
El colegio Torrente Ballester se ha alzado como ganador de la cuarta edición de la Liga de Debate escolar de Parla. El equipo de oratoria del centro ha merecido este premio enfrentándose al finalista, el Instituto José Pedro Pérez Llorca. Ambos centros han conseguido llegar a la final tras defender sus posturas, por sorteo, en las competiciones previas contra otros seis centros de Secundaria. Han sido ocho en total los participantes este curso en la Liga municipal, un proyecto de la UNED-Madrid Sur y el Ayuntamiento de Parla que, en su cuarta edición, ha doblado el número de participantes.
Final de una Liga en la que se ha debatido, a favor o en contra por sorteo, sobre la utilidad de un servicio nacional obligatorio para la juventud
Medio centenar de estudiantes de ESO y Grado medio de FP de ocho centros de Secundaria de Parla han pasado semanas de nervios, entusiasmo, entrenamientos y, sobre todo, ejemplo de capacidad de argumentar oralmente en torno a una pregunta: “¿Sería útil que la juventud realice un servicio nacional obligatorio para contribuir al país?”.
Es el tema que han debido preparar y defender, argumentando a favor o en contra según el resultado de un sorteo, los y las componentes de los grupos de debate y oratoria de los ocho Institutos y colegios concertados participantes en la cuarta edición de la Liga de debate escolar de Parla.
El equipo del colegio Torrente Ballester, ganador de la Liga por segundo año consecutivo, representará a Parla en la Liga intermunicipal el próximo mayo
La competición ha finalizado este miércoles con la fase final en la que se han enfrentado el colegio concertado Torrente Ballester y el Instituto José Pedro Pérez Llorca. El jurado ha realizado su valoración mediante un sistema de puntos establecido en el Reglamento de la Liga, que ha otorgado el diploma de ganador al equipo del colegio concertado Torrente Ballester, que ya fue ganador en la tercera edición.
Además del diploma al ganador, el equipo del colegio Torrente Ballester adquiere con esta victoria, la responsabilidad de representar a Parla en la próxima Liga de debate intermunicipal, que se celebrará en mayo con centros de Leganés, Alcorcón y Móstoles.
También han sido premiados seis estudiantes como mejores oradores y oradoras
El curso pasado, el equipo de debate del colegio concertado Torrente Ballester, también se alzó con el triunfo en esta Liga. Esta vez, lo intentarán Alonso, Angie Gabriela, Ariadne, Alba, Mario y Adriana, componentes del equipo de este curso. Además de los premios al ganador y finalista, el jurado ha valorado entregar reconocimiento a mejores oradoras y oradores, a los y las siguientes estudiantes:
· Javier Brueña, del Instituto Enrique Tierno Galván.
· Paula Caballero, del colegio concertado Juan Pablo II.
· Emma García Redondo, del instituto Las Américas.
· Rayan El Adgihiri, del Instituto José Pedro Pérez Llorca.
· Alba Triguero, del colegio concertado Torrente Ballester.
· Ángela Blas, del Instituto Manuel Elkin Patarroyo.
En esta cuarta edición de la Liga, impulsada desde la UNED-Madrid Sur con la colaboración del Ayuntamiento, desde la Concejalía de Educación, se ha doblado el número de participantes.
Este curso, la Liga ha doblado la participación con ocho centros de Secundaria participantes
Así, este curso la Liga ha contado con la participación e implicación de centros, docentes y estudiantes de Secundaria, además del ganador y finalista mencionados, de los los Institutos Enrique Tierno Galván, La Laguna, Las Américas, Manuel Elkin Patarroyo y Narcís Monturiol y el colegio concertado Juan Pablo II.
Los centros han participado con equipos formados por entre seis y ocho estudiantes que cursan ESO o un Grado medio de Formación Profesional, con una persona entrenadora y una coordinadora, que durante el primer cuatrimestre del curso han estado aprendiendo recursos para exponer, debatir y rebatir argumentos en torno al tema de esta Liga.
Y es que esta iniciativa permite a los y las adolescentes y jóvenes desarrollar habilidades y aptitudes para hablar en público, para la búsqueda activa de información significativa e investigación, contraste de información y opiniones; además, de potenciar herramientas como el trabajo en equipo, la capacidad de síntesis, el lenguaje no verbal y fomentar el pensamiento crítico, el acuerdo y la empatía.